教學(xué)目標(biāo)

本次思修專題教學(xué)的目標(biāo)是幫助學(xué)生理解道德修養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力，樹立正確的價值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、道德修養(yǎng)的重要性

介紹道德修養(yǎng)的內(nèi)涵及其在社會生活中的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到道德修養(yǎng)的重要性，明確道德素質(zhì)與個人成長、社會和諧的關(guān)系。

2、道德判斷能力的培養(yǎng)

通過案例分析、討論交流等方法，幫助學(xué)生提高道德判斷能力，學(xué)會在面對復(fù)雜情境時做出正確的道德選擇。

3、價值觀的樹立

引導(dǎo)學(xué)生理解正確的價值觀，包括集體主義、愛國主義、誠實(shí)守信等，培養(yǎng)學(xué)生的價值判斷能力，形成正確的價值導(dǎo)向。

4、社會責(zé)任感的培養(yǎng)

通過了解社會責(zé)任的內(nèi)涵和重要性，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)方法

1、講授法：通過講解道德修養(yǎng)、道德判斷、價值觀、社會責(zé)任感等方面的知識，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

2、案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解道德問題，提高道德判斷能力。

3、討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

4、實(shí)踐法：組織相關(guān)實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)社會責(zé)任感。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、講授新課：詳細(xì)講解道德修養(yǎng)、道德判斷、價值觀、社會責(zé)任感等方面的知識。

3、案例分析：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的道德問題，提高道德判斷能力。

4、小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀點(diǎn)，加深對道德問題的理解。

5、實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織相關(guān)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德修養(yǎng)的重要性，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

教學(xué)評價

1、知識考核：通過課堂提問、作業(yè)等方式考核學(xué)生對道德修養(yǎng)、道德判斷、價值觀、社會責(zé)任感等方面的知識掌握情況。

2、能力評價：通過觀察學(xué)生在案例分析、討論交流、實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的道德判斷能力、價值判斷能力、社會責(zé)任感等能力的發(fā)展情況。

3、綜合素質(zhì)評價：結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，綜合評價學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況。

本次思修專題教學(xué)旨在幫助學(xué)生理解道德修養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力，樹立正確的價值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感，通過講授、案例分析、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，學(xué)生在道德修養(yǎng)、道德判斷、價值觀、社會責(zé)任感等方面有了明顯的提高，在教學(xué)過程中，還需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

作業(yè)布置

1、撰寫一篇關(guān)于“我的道德修養(yǎng)觀”的短文，闡述自己的理解和觀點(diǎn)。

2、參與一次社會公益活動，記錄活動過程和感受，撰寫一篇活動報告。